Integrar la inteligencia artificial generativa como herramienta de apoyo a la producción de materiales didácticos, la atención personalizada y la analítica del aprendizaje, respetando siempre principios éticos y pedagógicos.
Docentes que diseñan materiales, cuestionarios y actividades apoyadas en IA generativa.
Alumnado que recibe materiales adaptados y seguimiento personalizado mediante herramientas de analítica del aprendizaje.
Comparativa anual de tasas de abandono, analítica de participación en Moodle y resultados de encuestas de permanencia con el fin de valorar la eficacia del plan de seguimiento digital aplicado en el centro.
Estadísticas de matrícula y permanencia, informes de actividad en Moodle y resultados recopilados mediante encuestas de permanencia, utilizados para revisar y ajustar el protocolo digital de prevención del abandono escolar.
Define el marco de uso de la IA generativa y vela por el cumplimiento de los principios éticos y pedagógicos.
Diseña y aplica los materiales creados con IA, ajustándolos a las características del alumnado.
Utiliza los recursos adaptados y participa en la evaluación de su eficacia mediante formularios y actividades.
Puesta en marcha de la formación inicial y diseño de los primeros materiales piloto con IA generativa.
Aplicación de materiales en el aula y recogida de datos de uso y satisfacción del alumnado.
Generalización de las buenas prácticas y evaluación final en junio del impacto de la línea de actuación.